INSPIRITION 自傳 ( 作業 )

我是9757144 應華一年級 陳詠真
家中共有4人 分別為爸爸ˋ媽媽ˋ姐姐和我
居住地為台灣 嘉義市 那是一個很棒的城市。
我喜歡欣賞電影和音樂 並且了解作者想要傳達的，
我也喜歡閱讀，欣賞詞句和作者想表達的意境，
有時也會出現心有戚戚焉的感覺。
應用華語這個科系是以培養學生成為華語教師為主要目的。

網頁評量~

評量表
評量者基本資訊
姓名: 陳詠真 學號:9757144
網站基本資訊:
網站住址http= ://www.chinesewaytogo.org/teachers_corner/
作者資訊: 薛意梅= Emily Yih
更新日期:網站上並未顯示
網頁瀏覽速度:快
網頁設計:文字
請簡介:這是一個很方便的網站，當學生想要以網路學習華語的好網頁。
不過此網頁內容難度偏高，較適合於高階華語的學生。
華語教學用途:
適合的學習對象：高階華語的學生
適合的年齡: 高階華語的學生皆可
適合的華語程度:高級程度
適合的課程教學內容:成語，錯別字分辨，注音符號，歷史文化，字謎，破音字..












Level 1
Level 2
Level 3
Level 4
Level
作者資訊



作者資訊有提供且能判斷出作者是否有專業背景

說明舉證
任許多機構的重要負責人，編寫相關教材，
自1995年起，在世界各地舉辦講及工作坊，培訓教育人數已逾千人，且有相關報導。

目的/ 內容


稍清楚的陳述網站目的且也符合我大部分的教學目的


說明舉證
條列式項目，一目了然，很容易找到要找的資料，
學生也可以很方便的找到自己要學習的項目，加以學習並且自我測驗。

學習過程


網站內容對我的學生來說提供些許教育性的內容但不太符合我的教學目的


說明舉證

成語，錯別字分辨，注音符號，文化歷史，破音字…都是華語教學裡面很重要的。
有短劇和相聲能夠欣賞，使得學生更了解古代中國民間情況以及歷史背景。
也提供兩岸語言比較，雖同是華語，對相同事物卻有不同的說法，讓學生了解這點，以免聽到不同的話語而感到疑惑。
這個網站提供這些資料方便學生學習，並且有考題能夠自我測驗。



適當性

網頁內容超出或不及學生的能力但部分內容有用



說明舉證
這個網站較屬於高階華語，學習華語多年並且吸收優良的學生才能夠有效地在此網站得到學習效果。
更新

網站內容很久沒更新但內容有用



說明舉證
網站很久沒有更新。
設計



網頁呈現的速度快速且設計易於瀏覽和找尋內容, 善用設計原則

說明舉證

圖片不多， 簡單而不花俏，能夠很準確找到想要的內容。
呈現速度快速，我非常喜歡該網站的設計。

Total
75

EVER

不喜歡輕易被看透
但矛盾的是卻又希望能被了解.
這個世界裡的各個角落各存活著不同類型的人
有些會擦身而過有些會選擇停留
誰也沒有權利要求誰或誰必須留下
又或許下承諾
而至少那些所謂曾經都帶給過快樂或一點點感動

至少 :::

總有些驚奇的際遇　比方說當我遇見你
多渴望化成陣陣的小雨　滋潤你心中的土地
不管未來會怎麼樣　至少我們現在很開心
不管結局會怎麼樣　至少想念的人是你
我不會把它當作遊戲　因為我真心對你
總有些話是不能提　怕你會掉入選擇題
我把情感自私的那一面　隱藏在黑夜裡
我不管未來會怎麼樣　至少我們現在很開心
我不管結局會怎麼樣　至少想念的人是你


張震嶽: 小宇

SELF

自己一個人
走能夠想得更多
能夠站在對方的立場
平心靜氣
是真的平心靜氣
跳開自己的立場
以旁觀者的角度為對方著想

怎 樣

怎樣
我這裡天快要黑了　那裡呢
我這裡天氣涼涼的　那裡呢
我這裡一切都變了　我變的懂事了
我又開始寫日記了　而那你呢
我這裡天快要亮了　那裡呢
我這裡天氣很炎熱　那裡呢
我這裡一切都變了　我變的不哭了
我把照片也收起了　而那你呢
如果我們現在還在一起會是怎樣
我們是不是還是深愛著對方
像開始時那樣　握著手就算天快亮
我們現在還在一起會是怎樣
我們是不是還是隱瞞著對方
像結束時那樣　
明知道你沒有錯　還硬要我原諒
我不會原諒　我怎麼原諒

warm

不去美化我們的傷痛，
傷痛才能對於我們變得真實
即使真實不如夢幻來得親切
但面對不完美的世界
讓我珍惜更多美好的事物
我所得到的,
生活下去的勇氣
亦是從中而來面對憂傷
哪怕不被了解的過去,
和無法預期的未來的力量